The Labyrinth of My Fingerprint
Between the walls, you can find...
Home / About me / résumé / Artist / oeuvres / Links / archive

The Manifesto - Un manifeste

image

The phonocentrism deconstruction manifesto:

1- Reframing from Phonocentrism to holistic diversity.
2- Deconstructing logo-phonocentric implications in literature, language, image, symbol, behavior, belief, and/or attitude.
3- Works created by linguistic-cultural people of signed language.
4- Use of any forms of text, such as momentary action, word, painting, drawing, video, digital media, poetry, sculpture, performance, design, installation, calligraphy, film, photography, graphic novel, drama, music, dance, and/or any other forms.
5- Reframing from thought lineage from Plato and Aristotle to thought lineage from Derrida era.
6- Sculpting language as a malleable material (thought and perception).
7- Advocacy and promotion for language rights of signed languages in both signed and written forms

A phonocentrism deconstructionist is a creative person who produces a work that questions, challenges and redefines phonocentric construction; seeks to recreate new formation through practice and process; and to induce social change.

image

Video ASL-LSQ-IS: http://vimeo.com/94686076

Signed by 12 artists on May 8, 2014 (
286 chemin Forgaty, Gatineau, Québec, Canada) :

Jolanta Lapiak, AB
Elizabeth Morris, ON
Christopher Welsh, ON
Chantal Deguire, ON
David Sullivan, BC
Jean-François Isabelle, QC
Pamela Witcher, QC
Peter Owusu Ansah, ON
Shannon Rusnak, AB
Sylvain Gélinas, QC
Véro Leduc, QC
Tiphaine Girault-Bath, QC

Thank you to Canada Council for the Arts, Ottawa Deaf Centre Legacy Fund, Association de l’Ouie de l’Outaouais, Connecting communities interpreting services.

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

Un manifeste de déconstruction du phonocentrisme

1-Recadrage du phonocentrisme à une diversité des approches et des perspectives;
2-Déconstruction du logo-phonocentrisme dans la littérature, les langues, les images, les symboles, les comportements, les croyances et les attitudes;
3-Œuvres crées par des signeur-es ayant des expériences culturelles et linguistiques d’une ou plusieurs langue(s) signée(s).
4-L’usage de toutes formes et contextes, tels que les actions momentanées, les mots, la peinture, le dessin, la vidéo, les médias numériques, la poésie, la sculpture, la performance, le design, l’installation, la calligraphie, le cinéma, la photographie, la bande dessinée, le théâtre, la musique, la danse, …;
5-Recadrage des perspectives dans la lignée philosophique de Platon et Aristote aux perspectives philosophiques inspirées de la pensée de Derrida;
6-Sculpter la langue comme matériau malléable (pensée et perceptions);
7-Promotion et défense des droits des langues, notamment des langues des signes (signées et écrites);

Les déconstructivistes du phonocentrisme sont des personnes créatives produisant des œuvres par des pratiques qui visent à remettre en question et à redéfinir les constructions phonocentriques et ce, dans la visée de créer des nouvelles formations de savoirs et de favoriser les transformations sociales. 

image

Video ASL-LSQ-IS: http://vimeo.com/94686076

Signés par les 12 artistes le 8 mai 2014 (286 chemin Forgaty, Gatineau, Québec, Canada) :

Jolanta Lapiak, AB
Elizabeth Morris, ON
Christopher Welsh, ON
Chantal Deguire, ON
David Sullivan, BC
Jean-François Isabelle, QC
Pamela Witcher, QC
Peter Owusu Ansah, ON
Shannon Rusnak, AB
Sylvain Gélinas, QC
Véro Leduc, QC
Tiphaine Girault-Bath, QC

Merci au Conseil des Arts du Canada, Ottawa Deaf Centre Legacy Fund, Connecting Communities interpreting services.

Source : pamelawitcher
Cliquez-moi! Click me!

Cliquez-moi! Click me!

Click the image. Cliquez l’image.

Click the image. Cliquez l’image.

Click the image. Cliquez l’image.

Click the image. Cliquez l’image.

Click the image. Cliquez l’image.

Click the image. Cliquez l’image.

Click the image. Cliquez l’image.

Click the image. Cliquez l’image.

Click the image. Cliquez l’image.

Click the image. Cliquez l’image.